Bovenbouw (groep 4-8)
Een leerling leest een artikel over het klimaat. Hij onderstreept wat hem opvalt en bespreekt het daarna met zijn klasgenoot. Samen bedenken ze vragen die ze aan de klas willen voorleggen. In de bovenbouw leren kinderen actief en zelfstandig.
Grip op de basisvakken
Vanaf groep 4 werken leerlingen met vaste methodes voor rekenen, taal, spelling en begrijpend lezen. De leerkracht legt uit, doet voor en oefent samen met de kinderen. Daarna gaan ze zelf aan de slag. Wie extra uitleg nodig heeft, krijgt die. Wie meer aankan, krijgt verdiepende opdrachten.
Taal krijgt extra aandacht op De Morgenster. Woordenschat, begrijpend lezen en schrijfvaardigheid komen daarom elke week uitgebreid aan bod.
De wereld als klaslokaal
In de middag werken kinderen aan wereldoriëntatie. Thema’s sluiten aan bij wat er speelt in de wereld. Ze leren feiten en hoe ze informatie kunnen beoordelen en een eigen mening kunnen vormen.
Dat is burgerschap in de praktijk. Kinderen leren hoe ze als mens in de wereld staan, vanuit de christelijke waarden die de school draagt: respect, verantwoordelijkheid en verbinding.
Leren omgaan met tegenslagen
Soms loopt een kind vast en legt zijn potlood neer. Op De Morgenster leren kinderen wat ze in zo’n situatie kunnen doen.
Ze leren hun werk plannen, hulp vragen en doorzetten. Vaardigheden die ze meenemen naar de middelbare school en hun verdere leven.
Hoe kinderen met elkaar omgaan
Met de Kanjertraining leren leerlingen hoe ze respectvol met elkaar omgaan en hoe ze zich kunnen uitdrukken in wat ze voelen, zodat gesprekken mogelijk worden die er anders niet zouden zijn.
Voorbereiding op de volgende fase
In groep 8 werken kinderen toe naar de doorstroomtoets en het schooladvies. De leerkracht begeleidt dit proces zorgvuldig en houdt ouders goed op de hoogte. Het advies is gebaseerd op een brede kijk op het kind: de toetsscores én hoe een kind leert, groeit en omgaat met uitdagingen.
Het doel is dat iedere leerling uitstroomt naar een passend niveau.